好个凄惶的我

　　好个凄惶的我——读《宋词，我的郁闷抗体》有感，赠与我尽力生计的孩子们。

　　时令进入了夏至，气候顿觉热了起来，人略微活动就汗流浃背了，我本来是惧怕空调的，家里的电扇早就转起来了，作业室里的空调也早就作业着了，我躲在了一间没有空调的屋子里也开端冒汗了，无法，我也打开了电电扇，究竟电扇的风儿仍是柔软些的。我现已习惯了独自一人伏案读书写作的日子了。

　　《宋词，我的郁闷抗体》这本书，早在图书录入的时分，它就引起了我的爱好，苦于没有时刻读，我就把它放在了要读的书本之列了，严重繁忙了一年，我将积累的9仟本书录入齐备，气候也就热起来了，我开端精读那些书本了。当我读到这本书的时分，第二辑里的第10首词的首句就触动了我，“谁伴明窗独坐？我共影儿两个。”我情不自禁地想起了我的一双儿女，在京城里为作业打拼的女儿和为学业苦读侄儿。

　　侄儿行将放假回归，我也行将放假北上，女儿的生日就在眼前，别离了半年的亲人，行将聚会的前夜，我的思绪如波澜般汹涌起来，再加上见到此句，谅解孩子明知难却要坚持的这种意念就愈加激烈的缠绕着我，咱们孑立孤寂姑且可凉，咱们老了，身边还有亲人相伴，亲人之间的安慰是分分钟的事儿，他们呢，皇帝脚下的时刻中，帝都脑门的空间里，各自忙着自己的作业， 废寝忘食的学习着，作业着，为的是挣得一席之地，一口之气。底层的孩子呀，没有任何依托，靠的便是自己的尽力和勤勉，这就应了一句俗话“古来圣贤皆孤寂！”

　　接下来的词句是：“灯近欲眠时，影也把人躲。”

　　劳累了一天的孩子呀，期望影儿离去后，梦儿走进来，家里的人儿聚会来。

　　此词的作者是宋朝的向薃，我并不知道他这个人，那就更不知道有他这首《如梦令》了，感谢向薃道出了我的心声，最能引起我的共识的是本书的编者陈籽伶和星佑佐证。

　　在这首词的下面，两位编者依据自己日子体会说明的令人备受启示。现引证一段来鼓舞我的孩子们。

　　“最初考上研究所的我充满了雄心勃勃，以为自己必定能够写篇”颤动武林，惊扰万教“的陈述，所以上课尽力地听讲，下课用力的跑图书馆，回家奋力翻阅借来的书，逐渐来到学期末，便交了几份自以为十分满意的陈述，也参加了几个征稿竞赛，期望藉此取得他人的认同。谁知道成果揭晓，不光乘机不如抱负中的优异，所投的稿件也全数落选”

　　“两层的冲击让我久久不能恢复，因此有段时刻总写着机械式的陈述，念着精疲力竭的书，直到有次校园的教师谈天，我才豁然了解陈述的含义，也了解人生的某个道理”

　　“其时教师说”每个人都用自己的眼睛看国际，知道的也是自己所能了解的国际。著作陈述没有肯定的好坏，只需尽了全力现已很好，别苛责自己太多。若是你遇到了波折便抛弃，是不会有人拉你一把的。“这句话安慰了其时的我，也让我后来都到次阙词时心有戚戚焉”

　　词的最终一句是：“无耶！无耶！好个凄惶的我。”

　　这个凄惶或许是惧怕孑立的惊惧，或许是朋友断交的迷惘，或许是亲人难见的思量，或许是自我抛弃的慌张！

　　我要告知你们的是，这几个或许都可能发生，但不能住在你的思想里持久。由于你们现已是成年人，是彻底行为能力的人，你们在肄业的路上不是一路过关斩将，赢得了一方归于自己的热土吗？那么孤寂呀，怀念呀，变节呀，那都不是个事了，我仅有忧虑的是你们抛弃自我。当一个人遭受困难的时分苟且偷安，不再支付任何的尽力甚至不乐意为日子或是某个方针尽力，便抛弃了自我。那就自己为自己找了托言走向退让，试想，在人生的黄金岁月里你去退让，那么到了风烛残年该是怎样一个神态呢？

　　孩子们：脱节凄慌，不要做连影子都远离你的人，要做就做和影子一同挤进生计的高速列车的人！你看，你的另一半正在前面接你呢！