我的教师_描绘教师的作文1100字

在我的肄业生计中，遇到过多位教师，他们如同春风夏雨，无声地润泽着我心中学问与品德的小树。其间一位教师，就像最广阔的云彩里降下的甘霖，也像魏巍的蔡教师相同，给了我极其重要而深入的影响。

我不会忘掉王教师给咱们上的榜首节课，那天是个晴朗的日子，她穿戴绿色长裙，像窗外的一簇绿叶，伴着一袭清风，飘进了讲堂。她四十多岁，漆黑的长发轻拂着常带着笑脸的脸，她不像魏巍的教师相同十八九岁，但如同也是那么年青，那么轻捷的。

王教师站在讲台前，给咱们讲课，但更像与咱们谈天，她是咱们的朋友，她的讲堂就像一次促膝长谈的对话。她的动静那么轻捷，咱们无不被她感染，但那嗓音中又有一种反常的坚决和铿锵。我记住王教师对咱们说的榜首句话：“孩子们，知道你们我很快乐，榜首节课，咱们先读一首诗，讲讲一个人的底子，咱们的祖国。”她转过去，在黑板上抄了一首诗，我记住她的笔记洒脱，写起字来那么流通，令我多么仰慕啊!魏巍的教师爱用歌唱的动静教学生读诗，但王教师不同，她读诗，就像在讲一个故事，读这首诗，她的动静嘹亮、昂扬。咱们都被感动了，跟着她一同读时，我的身体颤栗了，只听见朗诵声一同一伏：

你所站立的当地,

正是你的我国；

你怎样样,

我国便怎样样；

你是什么,

我国便是什么；

你有光亮，

我国便不再漆黑。

在我的印象中，王教师是很生动的，很少气愤，但有一次我记住很清楚，那天她的脚步声短促而有力，她走进教室，把一叠作文本往讲台上一摔，“砰”的一声，咱们浑身打了个颤，她从没这样发火。“你们看看，这样的作文叫我怎样批，你们什么情绪！”她大口大口的喘着气，我悄悄瞄了她一眼，她的脸涨得红通通的，说要罚咱们抄一篇长课文。可是，课上完后，王教师的气消了一大半，只让咱们背《荷塘月色》。

上课前，咱们拼命的把文章背熟，教室里满是悉悉索索的动静，但一听到王教师的脚步声，全部动静都消失了。她一走上讲台，就把咱们环视了一遍，咱们看起来不慌不忙，其实都紧紧地攥着拳头。她叫了班上最矮的一位男同学，其他人都松了一口气。但他明显没背好，在同桌的提示下磕磕巴巴的背下去，背到第四段，他就卡住了，“层层的叶子中心，中，中心······”“零散地点缀着些白花。”同桌提示他。他没听见，还在重复着“叶子中，中······间，间······”他有些口吃，咱们都替他捏一把汗，但又哭笑不得。“中心——中，中······”他如同想起来了，动静嘹亮起来，但又弱小下去。咱们尽力憋住笑，但王教师却哈哈大笑起来，“你们这群猴孩子！”所以咱们兴奋地发觉到她现已不气愤了。

王教师向咱们灌输了许多东西，她讲孔子的对立，讲朱自清的简略，她说，写文章便是先寻求富丽再回归质朴的进程，她还说，咱们身边静静支付的人，便是最心爱的人······在三尺讲台前，她用学问与汗水，向咱们注入了文学的精力。

教师，你且说说，谁才是那最心爱的人？