这种膏火交不得_1000字
膏火即学习所需的费用。俗话说“吃一堑,长一智”,这其间的“智”也可喻为必定意义上的膏火。
曾听闻有一如此交膏火者。某领导不重视安全出产,致使事端再三发作,终究使某钻井船队翻沉,72人身亡。事端之后,该领导不方便面无惭色,更谩言:“交膏火嘛!”听了这样的报导,不能不让人心疼。这位领导身受国家与公民的嘱托,却置国家与公民利益于不管,玩忽职守。72位工人的性命,数千万元的丢失,又怎是一个“交膏火”便能悄悄带过的?如此的膏火太令人撕心裂肺,这样的膏火交不得,也交不起啊!
咱们在现代化建设中,确实有许多东西要学。要下力气搞开展,首先要清晰学什么。否则花了人力物力,东西学了,却学来无用,也是白费。不是早就传闻曾有企业胡乱引入所谓先进技术,出资千万却换来一堆废铁吗?还有的省市置本身条件于不管,一味跟风搞出资,终究落得两手空空。这种种的一哄而上的“交膏火”方法是不可取的。所以想起鲁迅先生说的:“咱们要占有、选择。”确实,只要认清方向,才能使膏火交得理解。
交理解的膏火,学有用的东西,这当然是功德,可有的人不是吃了“堑”不长“智”的。在曩昔的旧书院里,学生交了膏火入了学,不学东西或学欠好东西是要挨教师板子的。而关于那些玩忽职守的人而言,这“板子”就是失掉公民的信赖,遭到世人的厌弃。怎样才算是付了价值学了东西呢?春秋时期,昊国攻击越国,越王勾践置敌我悬殊于不管,轻率反击,导致兵败。但勾践却并未因此而颓丧沉沦,他臣薪尝胆,凭仗一股向上的干劲开展本身,乘机而起,终究夺回了家乡。一时的失误并不算是终究的失利,关键在于能否从失误中学到有利的东西。反观资料中说到的那位领导,他挨的“板子”本应当是又重又狠的。由于在此事端前的四年内,已发作事端1000多起。也就是说现已交了1000屡次膏火,为什么他们就总也学不到东西呢?咱们还能让他们把这种贵重的膏火浑浑噩噩地无休止地交下去吗?
现在的竞赛已不再是两国间的血战史。而是国家与国家间综合力的兑争。正由于咱们的实力还不行雄厚,所以咱们标志国家庄严的驻外使馆才会被人当作“过错的方针”轰炸,那些天皇极权的固执分子才敢公开否定日本侵华史……无可讳言,要开展就要学习,要学习免不了要交膏火。所以这“膏火”怎么交得值就成了重要问题。
处事考究科学,遵从客观规律,遇到波折坚忍不拔,吸取教训,绝不再犯,这才是付了理解的“膏火”,这才是真正可交的“膏火”。
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