高三信件：给刘老师的一封信_900字
敬重的刘教师：
您好!
感谢您在百忙之中拨冗阅览我关于学习核算机根底这门课的心得体会。厌烦远航，赖您春风之力!我是咱们班级里的***。
经过了几个周的学习，尽管说课程并不多，与教师您见面的时机也并不会许多，但确确实实从您这学到了不少东西，我想这对我今后的日子及作业都有极大的协助。
关于核算机根底这门课，我信任许多学生如我相同都是才触摸不久，体现在外的便是对核算机常识的茫然和在操作核算机时的无措。不过在您的尽心指导下，现在的咱们都现已对核算机有了开端的知道，也理解了核算机不仅仅是有着播放器和打字的功用的，本来它是那么的奇特，功用之强壮让咱们张口结舌。
首要，咱们是学习了核算机常识的理论课，给我形象最深入的是这些课程中二进制数与十进制数的转化，当然还有其他的进制数。之所以对这些有很深的形象，那是由于曾经学过。如同咱们对已知的信息的承受才干和回忆才干是最高的相同，承受新常识总是让人费心。
其次，实践课，咱们学习了WORD文档的制造和数据库的制造，上一节课咱们又学习了PPT的制造办法。说实话，曾经有教师给咱们上多媒体课时，那些幻灯片的来历是咱们学生特别感兴趣的事，有的说那是校园发给教师的，教师就会照猫画虎，当然不久咱们也知道了那些幻灯片是教师自己制造出来的。其时咱们是特别稀罕那些幻灯片的，我敢说假如谁会制造这些幻灯片的话，一般在咱们那咱们就会觉得他特别有才干。而现在，我也是能够制造幻灯片的了，天然我就非常的振奋。
然后我是有些话要说的，其实我上过这么多节课之后，我发现我尽管学到了这么多东西，但仍然有一种空虚感，这给我并不充分的心理作用。我理解，这并不是我有心理疾病，也并不是没学到东西，而是我暂时觉得理论课程的那一段真的是用途不太大。我也理解，理论指导下或许才干开端实践，但这都是要灵活运用教授理论常识的办法的，一般授课的办法我觉得现已能够逐渐筛选了，由于在课堂上几乎没有多少人是认真听讲的，包含我在内。我仅仅提出一个主张，期望理论部分能够用考试的办法让学生加深形象。
最终，祝福刘教师身体健康、心情愉快、作业顺利、万事如意。
此致
还礼
您的学生***
*年*月*日
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