蛹的回忆_1000字
小时分,每次考试都感觉甚为儿戏,我从不是吃苦的人,上了快十年的学也一直没改过来,教师的耳提面命,家里人皱成疙瘩的眉头都看得惯了,有时也下决心,却仍是在不久以后看着柜子里新添的各种闲书缴械投降,妈妈有次翻我的讲义,时值初三最严重的时段,我每周末仍是抱着一本《忆林撷草》或是《山居笔记》看到十二点,她扫了眼课文,一脸百般无奈地戳着册页:“你真是该学学孔乙己。”吐下舌头,我仍是照常趴床上看书。
时隔半年,再回忆起来,竟然惊叹于母亲的说法,高一的学习现已很严重,尤其是从未把“学习”规模放到讲义以外的我,每次考试都近乎摧残,当今我几乎便是像孔乙己相同死记硬背每一个单词用法和公式,惋惜好像我的神经细胞并不如我般理解这一行为的重要性,屡次与我刁难。有时考完一场,就敲着脑子诅咒自己为何没有孔乙己的记功能记住“茴”字四种写法。打电话和初中语文教师闲谈,她笑称,以我那性质,至多可学作老是慢吞吞算帐的掌柜,只有考运或许真像孔乙己——倘若我照这般下去,把原话转达邵教师,这位曾一手把我的语文从及格边缘拉上去的老太太忍不住叹息,“以孔乙己为典范的人就你一个了。”她那里的孩子已满是三四年级的小家伙了,我这一批如周晓菲,冯晶,偶然回去访问,都颇有慨叹——一列列桌椅,阅读书方方正正一摞螺摆在作文本边,笔记本洁净规整,家长问的都是考试走向,黑板上也一条条列着《孔乙己》《故土》的宗旨中心人物性格,小孩子都静心做操练,忆及最初,圆桌小椅,沙发茶几,一帮五六年级的孩子唧唧喳喳坐成几堆,笔记本上红绿贴纸,彩笔痕迹比笔记多出何止一倍,作业和试卷时交时不交,空白多过笔迹,背记的内容从未真实扎根脑中,真叫一个天差地别。读到一个小妹妹的诗,韵脚整齐,“天对地,雨对风,大陆对漫空。”看来背的比我熟不知几倍,仅仅课上全然没有咱们那时的生机,和周晓菲再去过几回就失了爱好,常常去接弟弟时都想,他学的未必有我那时高兴,尽管他成果比我好,考分比我高。邵教师说,我想成孔乙己,而这些孩子历来都是被当成孔乙己来培育的,五六年级的班已教得毫无灵气,这个更小的班看来也不行了。她的教室刚好租借的是我小学年代的母校,每次路过,我都在想,它们,这些校园和教室,和我在西安,北京看过的古建筑,那些科场太学有多少类似有多少相同?里边走出的人,又有多少类似与不同呢?成蝶须先有蛹,成材须先历经考试的洗礼,当今的咱们不是每一个人都有承受最高教育的权力,所以经过考试来削减和挑选,我想大约如此。但是我也想,比起比我还小的一些孩子,我在蛹中时分,至少还有做毛毛虫时的回忆能够回想,又何曾不是一种美好。
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