写人作文1000字 教师的火眼金睛
“哈哈哈哈，太厉害了！太厉害了！”咦？这是从哪儿传来的？当然是从咱们的作文班传来的。“那你们在干什么呢？”“咱们在看精彩的戏法扮演呢？”“美观吗？”“心里痒了吧？”那就和我一同见证奇观吧！
戏法开端前，“戏法师”宣读了三条规矩：1、需求预备四个相同大的杯子，按次序标上序号。2、任何一个人都能成为他帮手，帮手只要把硬币放在恣意一个杯子里，他都可以知道。3、游戏时不能揭秘，不然就被开除出局。
戏法开端了，首要戏法大师请了蔡宇恒当他的帮手，教师走到蔡宇恒身边，俯下身子，靠在蔡宇恒的耳边交头接耳，听着、听着蔡宇恒露出了“怪异”的笑脸，教师也笑出了声，他们如同达到乐一致。大师又请了一个小帮手胡绍民来捂住他的眼睛。看这次大师怎么办，如果失利可就丢人喽！我一脸的不怀好意，不过心里仍是带着一点儿猎奇！只见蔡宇恒小心谨慎地把硬币轻轻地放在了2号杯子里，还时不时地瞄了瞄教师，放好后，蔡宇恒大声地叫了一声“好了”。大师走上前来用手敲了敲1号，又敲了2号，3号，4号，如同什么都没发作。他又用耳朵听了听杯里的“声响”，听到2号的时分，教师总算露出了满足的笑脸。啊！大师居然猜对了，“咦？大师怎么会猜对，莫非这里有机关？”“大师真的会听硬币说的话？太难以想象了！”……咱们都纷纷议论起来。
精彩的时间又开端了，游戏加大难度，请了吴教师来扮演。吴教师胸中有数地走上台，台下立刻热烈起来，有的同学说“吴教师不是戏法师，怎么可能猜得对呢？”有的同学半信半疑，还有的同学满意地说：“吴教师刚刚那么仔细的地看，一定会猜对的！……”蔡宇恒又走上去，这次咱们要求吴教师要去门外，避免偷看，可是我仍是不放心，心想如果戏法大师是吴教师的卧底怎么办呢？不可不可，仍是叫他们一同出去吧。他们出去后，我不由得上台，说“蔡宇恒不要放”可是蔡宇恒不听，硬要放下去，并大声说：“三二一”，教师走进来，问“好了吗？”“好了”蔡宇恒立刻答到，只见吴教师走到杯子周围，弯下身子侧耳倾听1号，说必定没有。说着便把杯子拿起来转了一圈，放在了周围，又听了听4号杯子，又提到4号也没有！这时，只剩下3号和2号了，吴教师究竟会不会猜对呢？咱们真为她捏了一把汗。吴教师又听了听3号杯子，3号杯子没有。同学们不谋而合地鼓起了掌，胡绍民不由得大声地提到“吴教师真牛！”
教师说“想知道谜底吗？”谜底便是卧底蔡宇恒1号说“好”，2号说“好了”，3号说“放好了”，4号说“现已好了”，听完教师的解说后咱们茅塞顿开。
“戏法”是假的，可是教师想培育咱们的仔细调查是真的。
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