我的校园生活故事

我的学校生活故事
日月如梭，岁月如梭。转眼间，我已在学校这个温暖的我们庭里生活了五年。蓦然回忆，很多夸姣的回想浮现在眼前——

一、第一次背上小书包

“家慧，快起床，快起床！”妈妈催我起床。我揉了揉惺忪的睡眼，忽然想起，今日我将正式踏入校门。悉数、全部，都要做到完美！
“同学早！”校门口礼仪队员亲热的问好让我被宠若惊。“哥哥姐姐好~”我鞠了一个躬，甜甜地答复他们。可是礼仪队员却一个个笑了起来。咦，他们为什么要笑呢？算了，不管了。所以，我昂首阔步，踩着脚步，走进校门。礼仪队员笑得更欢了，可我无暇顾及，由于这儿的修建，让我产生了浓浓的别致感——凹凸不平的教学楼，宽阔的红塑胶跑道，苍翠欲滴的树木，色彩斑斓的花草……我的眼睛都要长在这些学校修建物上了。不管怎样说，仍是有些生疏。差点跟丢了带我去教室的教师——
“这儿便是你的教室了。”“教师再会！”“嗯。”来到教室门口，看到“一一零”这几个字，是那样的崇高，是那样的威武。教室门口，还站着一位带着香甜笑脸的女教师，她便是杨教师。“进去自己找方位坐下~”“好的~”我快乐地点着头，进了教室。我初步逐渐了解这儿。
我选了第一排的一个方位，周围坐着一位女同学。我学着那位女同学的姿势——把手平行叠在一同，放在桌上。过了一瞬间，我觉得气氛有些为难，想找一个论题，和那位女同学聊一聊。我思前想后，目光落到了她的衣服上——：“这….这…呃…..那个….今…今日不…不必穿校服！”女同学面不改色：“我穿了也不要紧呀！”啧啧，好有公主范儿！我心里想着。但后来，便是这位“小公主”，成了我最好的朋友。
接下来观赏学校。我至今还记得杨教师让咱们排队时和咱们讲的话：“矮的在前，高的在后，男生右边，女生左面，看看前后，记一下你在什么方位……”我这矮个一挥而就地站在了女生列第一个。排好队，观赏学校，“这是音乐教室，这是美术教室，这是操场，这是教学楼，这是食堂，这是厕所，这是办公室……”转了一圈后，咱们回到教室。
什么，要做毛遂自荐！？杨教师的指令好像一颗原子弹，投入我本来安静无澜的心湖。我们你看看我，我看看你，面面相觊。谁都期望有几个“敢死队”站出来介绍自己。而我，便是打头的那个队员。我一再考虑，颤颤巍巍地举起了手：“杨教师，我…”未等我说完，杨教师就快乐地说：“来来来，上来做毛遂自荐。同学们，掌声鼓舞！”听着同学们雷鸣般的掌声，我忽然懊悔了。世上没有懊悔药，迸发吧，小世界——“呃……我..我叫张家慧，本年——”诶？话说我是6岁呢，仍是7岁？杨教师看我踌躇了，急速小声提示我：“6~”“6岁！”我持续说。“我很喜欢……练字，我现已知道1000多个字了！我还会背弟子规！呃——哦，对，弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；博爱众，而亲仁；有余力，则学文……”背了几句，我认识到我太烦琐了，马上说：“谢谢我们！”接着，我红着脸、快速地跑下了讲台。
听完我的毛遂自荐后，杨教师狠狠表彰了我，接着“煽动”其他同学做毛遂自荐。有几个同学也像我相同，傻呵呵地做了毛遂自荐。我心想：“这难道便是传说中的上课？”
然后，吃午饭，安置作业，这全部，我都感到新鲜无比。该放学了。一年级学生的家长蜂拥而至，堵在校门口，那才是真实的风雨不透。我四处张望，找不到妈妈。所以，我大喊：“妈妈~~妈妈~~”“我在这呢！”一个了解的声响在耳畔响起。众里寻她千百度，葛然回忆，老妈就在我身边！
杰出的初步，是成功的一半。
二、第一次考试失利

那是在三年级，那是一个阴沉的下午。
关于我来说，单元检测考“全优”是粗茶淡饭。数学课上，潘教师报起了每个人单元检测的效果。“张家慧，良优合。”潘教师报到了我的姓名。什么，良优合，怎样会！我乃至置疑我听错了。
拿到卷子后，正面最顶上红红的三个大字“良优合”把我吓傻了。过了好一会，我才初步查看做错了的标题。看完一切过错的当地，我不由捶胸顿足—仅有一两题是不理解或回忆有差错，其他的满是计算过错！我又回想起考试时的情形：我认为这次必定又能拿“全优”，所以底子没有查看，而是一向在玩橡皮和尺子。想到这儿，我真是懊悔得不得了。
下课后，我的心境一向很丢失。直到潘教师找到我，与我进行说话：“知道你为什么考得这么差吗？”我黯然神伤：“考试欠好好查看。”潘教师直起腰，对我说：“不仅是考试不仔细查看，还有便是你太自豪了。学习，要骄傲自大...…”听完潘教师的一番话，我总算领会了学习应有的情绪：满招损、谦受益。下一次考试，我仔细温习，仔细查看，总算把“全优”给夺回来了！
生长，便是一个蜕变的进程。

三、第一次参与讲故事竞赛

说起那一次讲故事竞赛，我至今回忆犹新。
五年级时，我要代表全校去参与一个区级的讲故事竞赛。语文教师李教师给我引荐了一篇文章，让我先回去背熟。
这么长的文章，怎样背呀！看着参赛的文章，我的眉头拧成了“川”字。通过一番冥思苦索，我想出了好办法：把每一句的关键词抄在纸上，看着那张纸“背”文章。只需多“背”几遍，必定能把它背得滚瓜烂熟。
这个办法公然好用。半个小时抄词，半个小时背诵。一个小时后，我现已能够把这篇文章一字不差地背下来。
第二天，我向李教师报告昨日苦练的效果。李教师说：“讲得十分流利！可是讲故事，必定要有表情，动作，以及语音速度、凹凸的改变。”说完，李教师先给我确定好每句话要做的表情、动作，让我这样背了几遍。娴熟后，李教师教了我一些讲故事的关键：“讲故事需求声断意不断，而且安静、哀痛的言语要读得消沉，缓慢；振奋、快乐的言语要读得昂扬，快速。这样加起来，才算是讲故事。”
回家后，我让父母充任听众，给他们讲故事。练了两三遍后，我就已将李教师交给我的技术根本把握。可是父母不谋而合地说我讲故事还有一个瑕疵：讲得太快了。确实，速度很难把握——讲得快了，听起来欠好；讲得慢了，又会超越竞赛规则三分钟的时刻。所以，我又练了几遍。
早上，我去李教师那练习。李教师也说，我讲得太快了。看来，仍是要操控好语速。所以，我一有空就练，一天轻则讲七八遍，重则讲十遍。为的，便是能取得好效果，并让我的阅览才能提高。
总算要竞赛了。我是最终一个上场的。在调查了前面二十多位选手优缺点后，我胸中有数地走上讲台，初步以最好的姿势讲故事：“我们好，我是西湖文新小学的张家慧，今日，我要为我们讲一个故事，名叫——《六月的红裙子》。
我发挥得十分好。语音，动听到极限；语速，完美到极限；言语，流利到极限……就这样，我自傲满满地完成了讲演。
后来我得知，这次竞赛我是全区第三名！我真是快乐得一蹦三尺高啊。从此，我不停地参与大型竞赛。乃至有一次全国性的作文竞赛，我还拿到了银奖！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

结尾

西湖文新小学，我的母校，虽然再过一年，我就要离你而去，可是，你带给我太多：常识，鼓舞，力气，决心。西湖文新小学，我的母校，我会永久爱你！