胜败与否_1500字

　　我站着，就那么呆呆愣愣地站着，手里攥着一张已被我揉皱得不堪入目的卷子，鲜红的八十八分刺进我的心，剧烈的痛在我的心口延伸开来。我的脑海里不停地像放电影般浮现出那天考试时我奋笔疾书、沾沾自喜的姿态，考完试后我决心满满、胸中有数的容貌。随即， “砰”的一声巨响，我狠狠地把门关上，趴在枕头上，任由泪水任意流动，终究号啕大哭，花儿好像不开了，鸟儿好像不唱了，独留我的哭号惊天动地……

　　从来就没有过，从来就未去想过，猝但是至的“凶讯”如闪电雷鸣般劈在我的身上，我哆嗦着手接过教师手中那满是红叉的、不忍目睹的试卷，鼻子猛的一酸，一股泪，随即涌了出来。我脑海中一片空白，站着手足无措，不知是思想麻木，仍是企图躲避，不肯面临……

　　自踏入这个校门，我就从没让任何人绝望过。

　　一年级起，上课踊跃发言，积极参加各项活动，安分守己……这些没有一项是我不去细心做的。开学初，当我捧回一个又一个“榜首”“第二”时，便理所应当地成为了教师的“宠儿”，教师永久慈祥地对我浅笑着，永久用亲热的口气对我说话，我曾感到不以为然，在这个班中，我好像觉得我本就该坐在最重要的方位上，这是无可置疑。所以，这样的日子一向继续到了二年级下学期，每天重复着做一个领奖的动作，每天都承受教师的表彰与赞赏，每天都有许多仰慕的目光投向我，我感到有些厌恶了。

　　三年级了，“榜首”仍在频频呈现，但是“第二”却屡次地被“第三”取而代之，我感到了一丝从未有过的危机感，所以愈加吃苦，企图拯救那一个个失掉的“第二”。 迎来四年级，争夺早年频频的“榜首”当今关于我来说是一种苦楚，太困难，山外有山，人外有人，不知不觉中，四年了，也有人从起先沉在水下变为骄傲地浮出了水面。但我仍在尽力地与对手做奋斗，我懂得了竞赛，乃至开端不择手段地去获取更多的常识。我仍在赢，却全无了一、二、三年级的高兴，我感到了疲乏，竞赛多严酷，把我折磨得伤痕累累。

　　五年级，我更尽力奋斗，我付出了许多，也献身了许多，这一个学期都没有失利过，唯在期末，大北而归！

　　至今，我五年来语文成果从未下过九十分，作文也常常只扣一分至三分。但是，我真的不可能一向一往无前下去，期末，血淋淋的八十八分无情地向我袭来。 我怕！我怕教师会对我失掉信赖，不再对我浅笑，不再像母亲相同亲热地跟我说话；我怕同学们往日对我的赞叹不已会被冷言冷语替代，然后逐渐疏远我；我更怕爸妈不再以我为骄傲，在他人面前由于自己的女儿考得如此糟糕而抬不起头来；我还怕当亲人们问我成果时，我无法像早年那样骄傲、嘹亮地回答出来；我怕，我怕，我好怕……

　　但是，当我问自己：“你真的失利了吗？”我却无言以对。我缄默沉静着，回想着曩昔的全部，缄默沉静了良久良久，我茅塞顿开。怎么会失利呢？这是多好的训练啊！人的终身哪能永久成功？成功了，我更有自傲，更有经历！失利了，能汲取过错与经验，让自己在将来能成功！那么，失利又何曾不是一种成功呢？我的心境恍然大悟，我知道自己现在该做什么，我低下头去，将试卷自始至终细心看了一遍，我将错题都记在一个簿本上，圈起来，提示自己。我要让自己胜在曩昔，胜在现在，胜在将来！ 我从头站起来，一笔一划、工工整整地在纸上写道：我是永久的成功者！我把这张纸折成一颗星，放进许愿瓶中，投进海里，让它顺着流水，永久成功……

　　我擦干泪水，面临着大海，笑了：是的，我从未失利过，我仍在成功！

六年级:夏末