感谢那次安慰

2020-11-04 19:12:31
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感谢那次安慰

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感谢那次安慰福建省泉州德化县第二试验小学五年一班李昌树下课时,我站在走廊上,望着远处的景色,一动也不动。同学们却显得分外生动,分外开畅。上课了,同学们又像小鸟似的奔进教室。而我则又稍望了远处的景色,有点魂不守舍,眷恋了一瞬间,才慢慢走进教室。
全部来得那么令人悲伤,教师握着一叠考卷走进教室——这是我最惧怕看到的情形。同学们你玩我闹了一阵过后又静下来,个个非常等待,但对我来说没什么等待可言——这一叠皎白的考卷隐藏着一个个多么令人伤感的分数!虽然我很落魄,但仍然带有一丁点期望——期望我听到的成果是假的。“嘭嘭、嘭嘭……”我能够听到自己的心跳。“晓珊91.5,昌树86.5。”教师念道。我陷入了失望。我怨恨,这成果为什么会呈现,为什么?从成果上,我又能够知道我与最高分的距离,5分?不只。6分,不只。我在查看时,分明挺好的,可为什么……这种成果有六个字便能够说出原因——不仔细、不详尽。嘀嗒,眼泪现已落下,虽然我知道哭没用,但我操控不住自己的心境——我不停地抽噎着。我不明白,这声响不大,却引起同学们的留意,传来一阵阵议论声:“昌树哭了,昌树哭了。”这似乎是一个魔咒,我不由得了,听凭眼泪叭嗒叭嗒地直往下落。同学们用充溢怜惜的目光看着我,不但看到我消沉的脸,更能够看到我豆大的泪珠。教师也留意到我了,在评讲的时分,面向全班,说了一句话:“与其现在懊悔,不如现在就尽力奋斗。”这句话的意思我懂,不,是非常清楚。教师向全班说,实践是对我说的。教师便是这样,她顾同学的体面,所以在教育同学时也不直接去对那个同学说。这句话使我的心境安静了一些。
我啜泣到下课。就这样,在班级中,我一下成了爆炸性新闻人物。下课,我的四周围满了人,他们给予我的是不断的安慰,虽然内容意思千人一面——都是叫我别哭,但我心里一点一点好了起来。这种感觉,似乎一颗严寒的心受千缕阳光所射,渐渐地,渐渐地暖起来。
一瞬间,我的心一下透亮起来,在班上有这么多人关怀我,我绝不能去孤负他们,已然那么多人来劝我,安慰我,我岂能再哭?我急速擦干眼泪。这时,不必看也知道,我像只熊猫。
从中,我又懂得一个道理:人在哪里跌倒,并不是就永久趴在那,咱们应当爬起来,去面临,去尽力,去争创更好的成果,刻画更光辉的人生。有一句话说得好:“不阅历风雨,怎样见彩虹。”

辅导教师:李教师
感谢那次安慰2005-07/13962','',''13962

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