信任，要理由吗_1500字

　　今日去校园交上个星期的作业。

　　当我拿到现已批改正的再上个星期的我的语文试卷时，很惊奇的一个分数：76。语文应该是160分的，我前面的根底题自己作一点，也和答案对照过，并做了改正。这就意味着我不写作文都能够拿到76分，可是我写了作文啊。尽管我不喜欢我还记得那天是星期三吧，上网上的无聊，就把作文拿过来写了。其时的心境是不大好的，看到标题那几个字，感觉的到很熟悉，是我在08年6月中旬写过的那篇高考同题作文“站在……门口”，其时写到完毕，忽然没创意了，就草草完毕了登时感到心境愈加的烦闷。是呀，现已算是高三了吧，可是在这两年来的日子里，我又学到了什么呢？都说蝴蝶在破蛹而出之前的那段日子，会有无尽的压迫感，似乎学生时代的高中。而破蛹而出的那一瞬间，就好比高三，要将自己简略无力的翅膀充进自己滚烫的血液。可是，我没有滚烫的血液，所以，我更没有能够承载我飞翔的翅膀。我知道，不论你们怎样说，在你们的心中，我便是一个不学习的坏孩子，尽管不去打架，不像地痞流氓……你们的言不由衷，我了解，我懂得，由于我也言不由衷过，那样的感觉的确很不舒畅。所以，我抛弃了它，我从此变得直爽，从此开端开罪教师们，同学们。可是我不在乎。中国式的虚伪，要到什么时候才干完毕？

　　看到这儿，又该有人在心中想念或许嘴里嘀咕了吧。我不必你们的苦口婆心，这点道理我也相同的了解，你们的口干舌燥，仅仅白费。自己知道自己，不需要他人做什么，说什么。最起码这是我的观念。这并不是不领情，而是对自己的一种了解。不晓得连自己都不知道的人会知道什么。(说的有点远，在这儿声明：这只代表我个人观念，只搀杂我的个人爱情，没有针对任何人，请不要多想。)

　　回到今日来。看到这个分数，我的确很惊奇，所以，情不自禁的把试卷翻转过来，看到的的确几个红红的大字。可是，那不是评语，你见过这样评语吗：与于小宇(化名)同学的作文相同？！很显然，有了这几个字，作文当然不能有分了。感到很意外。榜首：这个于小宇我(化名)很生疏，必定不认识；第二，莫非我和他想到一起了？带着疑问，我回到了座位上。静默了几秒后，我又康复了心境。正在忙着交其他的作业时，却听到语文教师叫我的姓名。很快走到她身边，她见到我：你去和于小宇同学沟通沟通吧，看看你们的作文怎样回事。我并没有动，仅仅在坚持我的观念：我不认识他，或许咱们想到一起了。很显然，我知道教师心中怎样想的。那句注定的话说出来了……不必想都知道，由于这是人最基本的判别。可是，最基本的判别也是最简单过错的判别。“你是怎样弄得？”教师看着于小宇说。于小宇低着头，很无力的说：“抄的。”教师重复了一遍那两个字，回身问我。很显然，我答复是我写的。很显然，教师不信。所以，开端了教育。我很诚心的说，其时我很气愤，可是，毕竟在教师身边，便是老一辈，怎样能在一群孩子面前对老一辈无理呢？这点传统的美德并没有从我身上流走。老一辈错了，能够纠正，可是一定要礼貌在先。我很无法的对教师笑着说：“那真的是我写的，是我宣布在网上的文章。”教师也很好，很了解我，看着我道：“你是原创是吧，好，等我今后要考证一下。”听到这句话，心里舒畅多了，得到了解的感觉很痛快。谢谢您的了解。

　　我在网上查了查，看到了我现在在电脑面前敲出这些字，便是希望能被信任，信任不需要理由的吧？很巧的是，我的那篇没完毕的文章被删掉了，可是我看到一个人也宣布相同的文章，他给了文章的完毕，很不错的完毕。或许这便是俗语说的无巧不成书吧！就到这儿了，我不想再多解说什么。